Die innere Haltung der Gruppenleitung in der Erwachsenen- und Weiterbildung

In den vorhergehenden Unterkapiteln wurden vier Ansätze herangezogen, um die innere Haltung herauszuarbeiten und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die innere Haltung des Gruppenleiters zu überprüfen. In diesem Unterkapitel folgt nun eine Zusammenführung der in den einzelnen Kapiteln herausgearbeiteten inneren Haltung. Die bisher vorgestellten Ansätze und ihre Bedeutung für die innere Haltung der Gruppenleitung weisen Gemeinsamkeiten auf und ergänzen sich in vielen Punkten. Sie ergeben – gemeinsam betrachtet – ein detailliertes Bild, das auf zentrale Kriterien für eine Annäherung an eine optimale innere Haltung verweist.13 Die optimale innere Haltung lässt sich idealtypisch anhand der habituellen und der aktuellen inneren Haltung beschreiben. Diese beiden Kategorien hängen in der Praxis sehr eng zusammen und überschneiden sich, werden aber hier zu Darstellungszwecken getrennt aufgeführt. [...]

Der „Angsthase“ überlegt sich detailreich, was schlecht verlaufen könnte. Er macht sich große Sorgen über die vielen Möglichkeiten etwas Wichtiges zu vergessen, was somit zwangsläufig zu einer Katastrophe führen wird. Deshalb treibt er „Paul Planer“ an, alles exakt und mehrfach zu durchdenken und lässt sein Oberhaupt nicht zur Ruhe kommen. Er mischt sich besonders oft vor Beginn eines Seminars oder vor erwartungsgemäß schwierigen Abschnitten ein. „Erna Enttäuscht“ kann sich schwer zurückhalten, wenn etwas nicht nach ihren Vorstellungen verläuft oder Teilnehmer andere Ziele anstreben, als die, auf die sie ihre Planung ausgerichtet hat. Sie hat ein bestimmtes Ergebnis im Kopf und kann Abweichungen nur schwer akzeptieren. Sie stellt die eine Kehrseite des „Paul Planers“ dar, mischt sich häufig in dessen Arbeit ein und empfiehlt, eine straffe Planung durchzusetzen, um Enttäuschungen vorzubeugen. Die „ Antreiberin“ hat die Uhr genau im Blick und ruft z.B. bei Gruppenarbeiten unerbittlich dazu auf, nun zum Ende zu kommen. Sie richtet sich genau nach dem geplanten Zeitrahmen und wirkt dadurch unflexibel. Sie stellt die andere Kehrseite von „Paul Planer“ dar, der durch ihren Einfluss eine zu starre Zeitplanung entwickelt. Sie kann zwar hetzend wirken, aber andererseits auch als Zeitwächterin „Fiona Flexibel“ daran erinnern, dass sie nicht unbegrenzt auf die Teilnehmer eingehen kann und auch den Zeitrahmen im Auge behalten muss. [...]

„Katrin Kompetent“ ist sehr selbstbewusst und verlässt sich auf ihr didaktisches und methodisches Können sowie ihre professionelle Haltung. Sie vermittelt den Teilnehmern, dass sie sich auf sie verlassen können und gibt ihnen die Sicherheit, bei ihr gut betreut zu werden. Sie arbeitet gerne mit dem „Experten“ zusammen, um sein Wissen den jeweiligen Teilnehmern angemessen zu präsentieren oder didaktisch aufzubereiten. Manchmal muss sie ihn etwas bremsen, damit er die Teilnehmer nicht mit zuviel Wissensinput überfordert und nicht in Monologe verfällt. „Fiona Flexibel“ agiert nach dem Prinzip der Teilnehmerorientierung. Sie versucht, am Wissen der Gruppe anzuknüpfen und sich flexibel auf ihre Wünsche, aber auch Konfliktsituationen und Problemstellungen einzustellen. Sie ist bereit, auch vom geplanten Ablauf abzuweichen. Unterstützt wird sie von „Ali Aufmerksam“. „Paul Planer“ hat sich genau überlegt, wie die Veranstaltung optimal ablaufen sollte. Er hat Plakate, übersichtliche Arbeitsblätter und Material vorbereitet und bereit gelegt. Er arbeitet mit „Fiona Flexibel“ zusammen, die ihn an geeigneter Stelle auf die Notwendigkeit einer Planänderung hinweist. 3.4.8.2 Die Mitglieder der Hintermannschaft Die „Beleidigte Leberwurst“ bezieht Kritik von Teilnehmern auf sich und nimmt unerwartete Veränderungswünsche von Teilnehmern persönlich. Dadurch fällt es ihr schwer, den wahren Grund für die Kritik herauszufinden und Verbesserungen einzuleiten. Oft möchte sie sich in diesem Zustand lieber zurückziehen und unterstützt gerne das Klagen von „Rita Resigniert“. „Rita Resigniert“ hat es satt, immer auf die Bedürfnisse der Teilnehmer zu achten und in jedem Seminar einen gleichbleibend energiegeladenen Einsatz zu zeigen. Sobald sie es geschafft hat, die eine Veranstaltung befriedigend abzuschließen, Probleme gelöst und Fragen beantwortet zu haben, wartet schon das nächste Seminar mit ähnlichen Anforderungen und Problemstellungen. Die Meinung von der mit Freude arbeitenden „Enthusiastin“, dass jede Gruppe wieder neu und spannend sei, kann sie nicht teilen. Sie findet dies – häufig bei einem lange als Gruppenleitung tätigen Oberhaupt – eher mühevoll. „Axel Ärgerlich“ kann sich schwer zurückhalten, wenn ein Teilnehmer ein ihn persönlich oder die Gruppenarbeit störendes Verhalten zeigt. Er möchte gerne laut und deutlich sagen, was er von diesem Teilnehmer hält und wie sehr ihn sein Verhalten ärgert. Kommt es zu einer Auseinandersetzung, schreckt er nicht davor zurück, persönlich zu werden. Er mischt sich in die Vorgehensweise von „Katrin Kompetent“ ein, die stattdessen mit Feedbacktechniken und einer professionellen Haltung arbeitet, anstatt ihrem Ärger ohne Rücksicht Luft zu machen. Der „ Selbstzweifler“ findet immer etwas Negatives, um an seiner Kompetenz zu zweifeln. Weniger gut verlaufende Sequenzen oder Interaktionen mit Teilnehmern nimmt er zum Anlass, generell an seinen Fähigkeiten zu zweifeln. Häufig mischen sich seine Botschaften mit denen des „Angsthasen“. 66 [...]