Die Stellung der Berufsakademien im deutschen Bildungssystem
Theoretische Konzeption und praktische Verwirklichung
- Art: Diplomarbeit
- Autor: Alexandra Hoffmann
- Abgabedatum: Oktober 1995
- Umfang: 95 Seiten
- Dateigröße: 3,9 MB
- Note: 1,0
- Institution / Hochschule: Freie Universität Berlin Deutschland
- ISBN (eBook): 978-3-8324-3306-2
-
ISBN (Paperback) :
978-3-8324-3306-2 P - ISBN (CD) :978-3-8324-3306-2 CD
- Sprache: Deutsch
- Prämierung:
- Arbeit zitieren: Hoffmann, Alexandra Oktober 1995: Die Stellung der Berufsakademien im deutschen Bildungssystem, Hamburg: Diplomica Verlag
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Diplomarbeit von Alexandra Hoffmann
Einleitung:
In den 60er und 70er Jahren wurde seitens der privaten Wirtschaft und Bildungspolitikern die Forderung erhoben, neue attraktive und praxisnähere Ausbildungsangebote zu schaffen, um Qualifikationsbedürfnisse der privaten Wirtschaft zu befriedigen. Des weiteren sollen die, im Vergleich zu anderen Ländern, zu langen Studienzeiten verkürzt sowie der kostenspieligen und zu theoretischen Gestaltung des Studiums entgegengewirkt werden.
Der Tertiäre Bereich, der die Hochschulen, Fachhochschulen und gleichwertige Einrichtungen, wie z.B. die Gesamthochschulen, umfaßt, mußte grundlegend umgestaltet werden, um diesen Anforderungen gerecht werden zu können. Die Schaffung spezieller Sonderausbildungsgänge ging auf diese Umstrukturierung ein und berücksichtigte die Bedürfnisse der Wirtschaft und des Beschäftigungssystems. Die Berufsakademie (BA) als eine Alternative dieser Sonderausbildungsgänge soll in der vorliegenden Diplomarbeit skizziert werden.
Inhaltsverzeichnis:
| 1. | Einleitung | |
| 1.1 | Erläuterung des Diplomthemas | |
| 1.2 | Aufbau der Arbeit | |
| 2. | Konzept der Berufsakademien | |
| 2.1 | Vorläufer "Stuttgarter Modell" | |
| 2.2 | Zielsetzung der Berufsakademien | |
| 2.2.1 | Einordnung der Berufsakademien in das deutsche Bildungssystem | |
| 2.2.2 | Strukturmerkmale der Berufsakademien | |
| 2.3 | Firmenauswahl von Seiten der Berufsakademien | |
| 2.3.1 | Kriterien für die Ausbildungsstättenauswahl | |
| 2.3.2 | Beteiligte Branchen und Größe der Firmen | |
| 2.4 | Ausbildungskosten von Seiten der Berufsakademie | |
| 2.5 | Bewerbung und Zulassung | |
| 2.5.1 | Studentenauswahl und Eignungsfeststellung | |
| 2.5.2 | Ausbildungsvertrag | |
| 2.5.2.1 | Einzelne Regelungen im Ausbildungsvertrag | |
| 2.5.2.2 | Abschluß der Ausbildung | |
| 2.5.2.2.1 | Titel | |
| 2.5.2.2.2 | Anerkennung des Titels | |
| 2.6 | Einzelne Fachbereiche und Standorte | |
| 2.6.1 | Fachbereich Wirtschaft | |
| 2.6.2 | Fachbereich Technik | |
| 2.6.3 | Fachbereich Sozialwesen | |
| 2.7 | Pädagogische und didaktische Aspekte | |
| 2.7.1 | Theoretische Ausbildung an der Berufsakademie | |
| 2.7.1.1 | Curricula der einzelnen Fachbereiche und Organisation des Lehrbetriebes | |
| 2.7.1.1.1 | Fachbereich Wirtschaft | |
| 2.7.1.1.2 | Fachbereich Technik | |
| 2.7.1.1.3 | Fachbereich Sozialwesen | |
| 2.7.1.2 | Stufenausbildung an der Berufsakademie | |
| 2.7.1.3 | Dozentenkonferenz | |
| 2.7.1.4 | Ausbildungsleitungstagung | |
| 2.7.2 | Prüfungen und Diplomarbeit | |
| 2.7.3 | Lehrkörperstruktur an den Berufsakademien | |
| 2.7.4 | Kritik an den pädagogischen Ansätzen | |
| 2.8 | Bildungspolitische Aspekte | |
| 2.8.1 | Bildungspolitik nach 1965 | |
| 2.8.2 | Gewerkschaftsbetrachtungen | |
| 2.8.3 | Bildungs- und gesellschaftspolitische Zielsetzung der Berufsakademien | |
| 2.9 | Berufsakademiegesetzentstehung und -entwicklung | |
| 2.9.1 | Berufsakademiegesetz und Berufsbildungsgesetz | |
| 2.9.2 | Berufsakademiegesetz in der aktuellen Ausarbeitung | |
| 2.9.2.1 | Gremien der Berufsakademien und ihre Aufgaben | |
| 2.9.2.1.1 | Kuratorium | |
| 2.9.2.1.2 | Koordinationsausschüsse | |
| 2.9.2.1.3 | Fachkommissionen | |
| 2.9.2.1.4 | Einzelne Regelungen | |
| 3. | Berufsakademien aus der Sicht der Wirtschaft | |
| 3.1 | Beweggründe für die Ausbildung von Berufsakademiestudenten | |
| 3.1.1 | Schaffung eigener Führungskräfte | |
| 3.1.1.1 | Spezielle Sonderausbildungsprogramme für Abiturienten durch die Wirtschaft | |
| 3.1.1.2 | Förderung der Berufsakademiestudenten | |
| 3.1.1.3 | Anfangsgehälter bei einem Berufseinstieg | |
| 3.1.2 | Anforderungen an die Studenten | |
| 3.2 | Bisherige Erfahrungen | |
| 3.3 | Ausbildungskosten von Seiten der Firmen | |
| 3.4 | Beurteilung der Ausbildung | |
| 3.5 | Ausbildungspläne und ihre praktische Umsetzung | |
| 4. | Studenten der Berufsakademien | |
| 4.1 | Studenten- und Absolventenzahlen und die Verteilung auf die Fachbereiche und Berufsakademien | |
| 4.2 | Perspektiven für die Studenten und beruflicher Werdegang | |
| 4.3 | Motivation der Studenten | |
| 4.3.1 | Begründung der Ausbildungswahl | |
| 4.3.2 | Subjektive Beurteilungen durch die Studenten | |
| 4.4 | Vergleich mit Hochschul- und Fachhochschulstudenten | |
| 4.5 | Soziale Herkunft der Studenten | |
| 5. | Schlußbetrachtung und Ausblick | |
| 5.1 | Allgemeine Situationsbetrachtung | |
| 5.2 | Zukünftige Herausforderung an Staat und Wirtschaft | |
| 6. | Literaturverzeichnis |
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Link zur Arbeit:
http://www.diplom.de/ean/9783832433062
Arbeit zitieren:
Hoffmann, Alexandra Oktober 1995: Die Stellung der Berufsakademien im deutschen Bildungssystem, Hamburg: Diplomica Verlag
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