Die Sprachenwahl beim Eurovision Song Contest und ihre Auswirkungen und Konsequenzen

Magisterarbeit von Eva-Maria Klapheck

Einleitung:

„Ein Lied kann eine Brücke sein“, sang Joy Fleming im Jahre 1975 beim Eurovision Song Contest (ESC). Ebenso lautet auch der Titel eines der rar gesäten, deutschsprachigen Publikationen, die sich mit dem internationalen Sangeswettbewerb beschäftigen. Diese Parallele existiert nicht zufällig, denn ein besonders wertvolles Charakteristikum der Musik ist, dass sie eine völkerverbindende und grenzüberschreitende Kunst ist.

Die Begegnung der europäischen und auch außer-europäischen Nationen zum Zweck der musikalischen Verständigung kann als Kernaspekt des Eurovision Song Contest verstanden werden. Ein Motiv für die Gründung des ESC im Jahre 1955 war zwar, das damals noch neue Medium Fernsehen der europäischen Bevölkerung näher zu bringen, jedoch war der Hauptgrund die Symbolisierung eines wachsenden Zusammengehörigkeitsgefühls (West-) Europas auf populärkultureller Ebene (Moser, 1999).

Vielleicht gerade deshalb erfreut sich der traditionsreiche Grand Prix Eurovision, wie er in Deutschland lange genannt wurde, heute mehr denn je einer großen Beliebtheit und Aktualität. Seine Teilnehmer betreffend war und ist der Grand Prix seiner Zeit immer schon ein Stück voraus. Dort fühlen sich - zumindest in musikalischer Hinsicht - Estland, Litauen, Polen, Ungarn und andere aktuelle Beitrittsländer der Europäischen Union vom 1. Mai 2004 schon seit 1994 als Teil der europäischen Gemeinschaft, oder treffen Griechenland, die Türkei und Zypern seit vielen Jahren im musikalischen Wettstreit friedlich aufeinander. Vor dem Hintergrund des europäischen Zusammenwachsens besitzt dieser Wettbewerb eine Symbolhaftigkeit, denn er bringt den jährlich circa 100 Millionen Zuschauern im Kontext des musikalischen Miteinander - und Gegeneinander - die ihnen noch unbekannten Nationen und deren musikalisches Verständnis von populärem Liedgut ein wenig näher. Wie klingt Popmusik auf Finnisch? Wovon singen Lettland, Polen und Malta?

Jedoch ist die nationale Vielfalt beim Grand Prix nicht mehr gleichbedeutend mit einer sprachlichen Vielfalt. Nach über 20 Jahren bestehender Sprachenregelung beschlossen die Verantwortlichen des ESC-Veranstalters, der European Broadcasting Union (EBU), die Aufhebung dieser Regelungen. Folglich gilt seit 1999: Jedem Teilnehmerland ist es freigestellt, in welcher Sprache ihr ESC-Beitrag verfasst ist. Konnte man nun erwarten, dass die Teilnehmerländer von der Mannigfaltigkeit der europäischen Sprachen Gebrauch machen würden?

Das Gegenteil ist der Fall: Bereits im Jahre 1999 und in den darauf folgenden Jahrgängen zeigte sich hinsichtlich der Sprachenwahl eine klare Tendenz zum Englischen. Schon im ersten Veranstaltungsjahr ohne bestehende Sprachenregelung sang rund die Hälfte der nicht-englischsprachigen Länder auf Englisch. Erstaunlicherweise sind im Kontext des ESC Beiträge in einer anderen als den nationalen Amtssprache(n) und Englisch praktisch nicht vorhanden. Zeigt sich beim Grand Prix eine Parallele zu der allgemeinen Entwicklung, Englisch als Lingua franca in der internationalen Kommunikation zu verwenden? Funktioniert das Genre „Popmusik“, das beim ESC weitgehend Verwendung findet, etwa nur in Verbindung mit dem Englischen?

Die Grand-Prix-Titel werden von den Rezipienten respektive den Zuschauern bewertet. Gehen spezifische Teilnehmernation eventuell von der Annahme aus, mit einem englischen Beitrag den musikalischen und sprachlichen Geschmack der Zuschauermehrheit zu treffen, und ist die Resonanz der Rezipienten tatsächlich positiver als bei einem nicht-englischen Titel? In der Geschichte des Grand Prix sangen die Teilnehmer immer wieder von Frieden und Liebe. Doch neben allen versöhnlichen Klängen ist der Grand Prix ein Wettstreit mit Noten und Stimmgewalt. Daher besteht die Vermutung, dass ein Großteil der Teilnehmer Englisch als Garant für ein erfolgreiches Abschneiden ansieht.

Die Sprachenwahl beim ESC ist in Bezug auf Deutschland und die deutsche Sprache in vielerlei Hinsicht ein interessantes Forschungsgebiet. Zum einen wurde die Abschaffung der Sprachenregelung beim ESC insbesondere auf die Initiative der deutschen Delegation beschlossen. Laut Jürgen Meier-Beer, NDR-Unterhaltungschef und ESC-Verantwortlicher, sei eine existente Sprachenregelung für Deutschland diskriminierend (vgl. Meier-Beer 2002: 418).

Des Weiteren schloss sich Deutschland dem allgemeinen Trend an und präsentierte seit 1999 seinen nationalen Beitrag teilweise oder ganz in Englisch. Die Entscheidungsgewalt über Teilnahme oder Nicht-Teilnahme beim ESC-Finale besitzen beim deutschen Vorentscheid allein die Zuschauer. Dementsprechend ist davon auszugehen, dass die Wahl eines englischen Titels dem mehrheitlichen Geschmack des deutschen Publikums entspricht. Daher sollen im Folgenden nicht nur Motive für die deutsche Initiative zur Abschaffung der Sprachregelung aufgezeigt werden, sondern diese auch in den Kontext der deutschen Musiklandschaft eingebettet werden.

Bei der Recherche zum Themenkomplex ESC und speziell zur Sprachenregelung musste ich verwundert feststellen, dass im deutschsprachigen Raum wenig bis gar keine Forschungsliteratur dazu vorhanden ist. Wie schon eingangs berichtet, beschäftigt sich im Besonderen der Journalist Jan Feddersen mit dem Grand Prix. In seinen beiden Veröffentlichungen „Merci, Jury!“ (2000) und „Ein Lied kann eine Brücke sein“ (2002) dokumentiert der Autor sowohl den deutschen Vorentscheid als auch das internationale Finale seit 1956. Ferner liefern die nationalen sowie die internationalen Internetseiten der großen ESC-Fangemeinschaft aufschlussreiche Informationen in Form von Jahrestabellen und Statistiken. Zudem stellt auch der NDR als Organisator und Ausrichter des deutschen Grand-Prix-Vorentscheids in seinem Internetportal hilfreiche Hintergrundinformationen und Zusatzmaterial zu den deutschen und internationalen Teilnehmern und deren Titeln zur Verfügung. Jedoch findet sich weder bei Feddersen noch bei den Foren der Fanclubs und des NDR eine kritische Auseinandersetzung mit der ESC-Sprachenregelung, die einem Forschungsansatz dienlich sein könnte.

Hinsichtlich der thematischen Ausrichtung der vorliegenden Untersuchung beinhaltet nur die in der Fachzeitschrift Medien & Kommunikationswissenschaft publizierte Studie von Wolfgang Schweiger und Hans-Bernd Brosius (2003) interessante und aktuelle Aspekte. Unter dem Titel „Eurovision Song Contest – beeinflussen Nachrichtenfaktoren die Punktevergabe durch das Publikum?“ beleuchtet die Untersuchung aus kommunikationswissenschaftlicher Sicht den Einfluss von verschiedenen Faktorenbündeln auf die Reaktion des ESC-Publikums. Aufgrund der praktisch nicht existenten Forschungsliteratur zur Sprachenwahl beim ESC beziehe ich mich im Folgenden primär auf die deutschsprachige Tagespresse sowie das Internet als Informationsquellen.

Zudem war es mir auch nach wiederholten Nachfragen bei der EBU leider nicht möglich, hilfreiche Hintergrundinformation bezüglich der Thematik von den Organisatoren des ESC zu bekommen. Diesbezüglich wurde mir von Seiten der EBU erklärt, es läge kein Pressematerial zu dieser Thematik vor. Die einseitige Informationslage in Bezug auf den ESC verdeutlicht, dass diesem als größten internationalen Unterhaltungswettbewerb seiner Art zwar jährlich ein ausgeprägtes öffentliches Interesse entgegengebracht wird, jedoch nicht im Sinne einer ernsthaften Auseinandersetzung. Für eine solche besitzt der ESC aber durchaus Potential, denn im Kontext der Veranstaltung werden wirtschaftliche, musikalische, politische und eben auch sprachliche Realitäten widergespiegelt.

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