Das Museum als Lernort für lernbehinderte Kinder
- Art: Staatsexamensarbeit
- Autor: Hanno Hohenberger
- Abgabedatum: Juni 1995
- Umfang: 69 Seiten
- Dateigröße: 3,1 MB
- Note: 1,0
- Institution / Hochschule: Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg Deutschland
- ISBN (eBook): 978-3-8324-0067-5
-
ISBN (Paperback) :
978-3-8324-0067-5 P - ISBN (CD) :978-3-8324-0067-5 CD
- Sprache: Deutsch
- Prämierung:
- Arbeit zitieren: Hohenberger, Hanno Juni 1995: Das Museum als Lernort für lernbehinderte Kinder, Hamburg: Diplomica Verlag
- Schlagworte: ausserschulische Lernorte, Lernbehinderung, Museum, Museumspädagogik
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Staatsexamensarbeit von Hanno Hohenberger
Zusammenfassung:
Das Museum gehört für die meisten Schulen mittlerweile zum festen Bestandteil der Lernorte außerhalb der Schule. Die meisten Museen bieten konkrete Führungen für Schulklassen und die Vorbereitung durch "Museumskoffer" an. Die Zusammenarbeit dieser beiden Institutionen scheint also zu funktionieren. In dieser Arbeit wird untersucht, ob dieses auch für die Schule für Lernbehinderte/Förderschule gilt.
Die Arbeit besteht aus drei theoretischen Teilen, die in einem praktischen Teil zusammenlaufen. Im ersten Kapitel wird die Institution "Museum" näher eingegrenzt. Ausgehend von der geschichtlichen Entwicklung werden die unterschiedlichen Museumstypen kurz vorgestellt und die Möglichkeiten der unterrichtlichen Nutzung von Museen beschrieben.
Im zweiten Kapitel wird der Begriff "Museumspädagogik" eingegrenzt. Dafür wird zuerst die Entwicklung der Museumspädagogik beschrieben. In diesem Zusammenhang werden die Museumspädagogischen Konzepte von Alfred Lichtwark und Adolf Reichwein vorgestellt.
Im dritten Kapitel werden die Begriffe "Lernbehinderung" und "Lernort" geklärt.
Im letzten Teil werden die Erfahrungen mit einer 4. Klasse der Schule für Lernbehinderte beschrieben, die im Rahmen des Projektes "Das Moor" ersten Kontakt mit dem Museum als Lernort hatten.
Der Arbeit ist eine ausführliche Literatur- und Adressenliste angeschlossen.
Inhaltsverzeichnis:
| 0. | Einleitung | 1 |
| 0.1. | Aufbau der Arbeit | 1 |
| 1. | Das Museum | 3 |
| 1.1. | Zur Geschichte des Museums | 3 |
| 1.1.1. | Exkurs: Museumskategorien | 5 |
| 1.2. | Aufgaben des Museums | 5 |
| 1.2.1. | Sammeln | 6 |
| 1.2.2. | Erhalten, Schützen, Konservieren | 7 |
| 1.2.3. | Erforschen, Ordnen | 7 |
| 1.2.4. | Vermitteln, Bilden | 8 |
| 1.3. | Möglichkeiten einer unterrichtlichen Nutzung des Museums | 9 |
| 1.3.1. | Der gelegentliche Museumsbesuch | 9 |
| 1.3.2. | Der unterrichtsbezogene Museumsbesuch | 10 |
| 1.3.2.1. | Der Museumsbesuch am Anfang einer Unterrichtseinheit | 10 |
| 1.3.2.2. | Der Museumsbesuch in der Mitte einer Unterrichtseinheit | 10 |
| 1.3.2.3. | Der Museumsbesuch am Ende einer Unterrichtseinheit | 11 |
| 1.3.3. | Der themenbezogene Hinweis auf das Museum | 11 |
| 1.4. | Zur Planung des Museumsbesuches | 12 |
| 1.5. | Zur Durchführung des Museumsbesuches | 13 |
| 1.6. | Zusammenfassung | 14 |
| 2. | Museumspädagogik | 16 |
| 2.1. | Exkurs: Museumsdidaktik | 17 |
| 2.2. | Die Entwicklung der Museumspädagogik | 18 |
| 2.2.1. | Die Museumspädagogik Alfred Lichtwarks | 20 |
| 2.2.2. | Die Museumspädagogik Adolf Reichweins | 23 |
| 2.3. | Methoden der Museumspädagogik | 26 |
| 2.3.1. | Die museumspädagogische Führung | 27 |
| 2.3.2. | Ausstellungen | 28 |
| 2.3.3. | Veröffentlichungen | 28 |
| 2.4. | Zusammenfassung | 29 |
| 3. | Lernbehinderung | 32 |
| 3.1. | Störungen des Lernens - Lernschwierigkeiten - Lernbehinderungen | 32 |
| 3.1.1. | Didaktik der Schule für Lernbehinderte | 35 |
| 3.2. | Zusammenarbeit zwischen Schulen und kulturellen Einrichtungen | 36 |
| 3.2.1. | Formen der Zusammenarbeit von Schule und Museum | 38 |
| 3.3. | Exkurs: Zum Begriff des Lernortes | 40 |
| 3.4. | Das Museum als Lernort für lernbehinderte Kinder | 42 |
| 4. | Unterrichtsbeispiel | 44 |
| 4.1. | Klassensituation | 44 |
| 4.2. | Begründung des Themas "Moor" | 45 |
| 4.3. | Aufbau des Projektes | 46 |
| 4.4. | Durchführung des Projektes | 46 |
| 4.5. | Bewertung | 52 |
| 5. | Diskussion | 54 |
| 6. | Literatur | 57 |
| 6.1. | Museum/außerschulische Lernorte | 57 |
| 6.2. | Museumspädagogik | 58 |
| 6.3. | Lernbehinderung | 59 |
| 6.4. | Medien | 60 |
| 6.5. | Anschriften | 61 |
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Link zur Arbeit:
http://www.diplom.de/ean/9783832400675
Arbeit zitieren:
Hohenberger, Hanno Juni 1995: Das Museum als Lernort für lernbehinderte Kinder, Hamburg: Diplomica Verlag
Schlagworte:
ausserschulische Lernorte, Lernbehinderung, Museum, Museumspädagogik
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