Konzeption und Ausarbeitung des internetbasierten Unterrichtssystems EIS - Education and Information System - mit Definition von XML-Schnittstellen

Lernumgebung. Damit fällt EIS© in den Bereich der hypertextuellen Lernsysteme, die häufig eine Verwaltung der lernspezifischen Daten ermöglichen. Unterstützt wird die Datenverwaltung durch die kommunikative Ebene, in der ein spezielles Thema diskutiert, bearbeitet und ergänzt werden kann. Vorrangig ist die Nutzung auf der Eis-Board© Oberfläche auf das Arbeiten mit Bildern und Texten ausgerichtet. Durch den Download bestimmter Dateitypen aus dem Bereich der Materialien, seien es Ton-, Film-, oder Videodateien, ist die Möglichkeit der Ausführung dann auf dem heimischen PC gegeben. Die weiterführende Entwicklung als Open-Source-Software sollte dann speziell diese Funktionen ganz oben auf der Liste haben, da dadurch ein höherer Grad an Interaktivität, zumindest eine höherer Grad an Komfort erzielt werden kann. Möglich ist auf dem EIS-Board© zwar die Ausführung multimedialer Dateien, diese müssen aber richtig eingebunden werden und internetfähig sein. [...]

Administratoren, Lehrende, Tutoren und Studenten erfolgt, die jeweils unterschiedliche Zugriffsrechte auf Bereiche des Systems haben. Eine Passwortvergabe gewährleistet den kontrollierten Zugriff. Der Administrator kümmert sich damit zusammengefasst bei EIS© um die Verwaltung, Rechte, Rollen und Kompetenzanforderungen. Auf ein genaues Lerntheoriemodell für EIS© zu schließen, ist nach der derzeitigen Lage der Entwicklung nicht exakt möglich. Vorerst sollte die Nutzung parallel zu einem angebotenen Seminar stattfinden, mit der Prämisse, eine Intensivierung des angebotenen Stoffes zu erreichen. Bei einer ausschließlich virtuellen Nutzung steht eventuell bei den derzeitigen Möglichkeiten von EIS© der Lernerfolg in Frage, da durch die fehlende persönliche Betreuung, obwohl diese auch virtuell geschehen kann, eine schwächere Bindung zur angebotenen Lernumgebung entstünde. Als [...]

EIS© nutzt speziell die Möglichkeit der Generierung dynamischer Websites. Darunter werden Seiten verstanden, deren endgültige Form erst feststeht, wenn bestimmte Daten vom Server abgerufen werden. Damit entsteht die Möglichkeit, Daten interaktiv in eine Website einzubauen. Gerade in Bezug auf das virtuelle Unterrichtssystem entstehen große Vorteile, da auf Nutzereingaben reagiert werden kann. Eingaben in Formulare können sofort ausgewertet, deren Inhalt dann wiedergegeben oder eine Reaktion auf die Eingabe angezeigt werden. Generell wird zwar keine Datenbank bei der Generierung einer dynamischen Website benötigt, doch ist es gerade in Bezug auf einen virtuellen Unterricht unabdingbar, Eingaben in ein Formular per Datenbank zu speichern und für mehrere Nutzer abrufbar zu gestalten. Folgende Abbildung verdeutlicht die [...]