Das Konzept "Gruppenwettbewerbe" des Schwäbischen Turnerbundes

Meinung sind, daß mit den Gruppenwettbewerben und -wettkämpfen der drop-out Problematik entgegengewirkt werden kann66. Was finden Kinder und Jugendliche an Gruppen interessant - dieser Frage muß nachgegangen werden, wenn man daran interessiert ist, diese Zielgruppe über ein Gruppenangebot an den Verein bzw. Verband zu binden. Die Tatsache, `mit anderen Kindern und Jugendlichen zusammen zu sein´ (M=2,00 [1,90]) bzw. `zusammen mit anderen etwas zu machen´ kann nicht allein der Grund für das Beisammensein in einer Gruppe sein. `Sachen machen, die nur mit Anderen gehen´ (M=2,23 [1,86]), `nette Leute kennenlernen´ (M=1,86 [2,19]) spielen eine ebenso wichtige Rolle wie das Gefühl des `Zusammenhalts´ (M=1,73 [1,62]). Die `gemeinsame Stärke´ (M=2,14 [2,10]), das `gemeinsame Problemlösen´ (M=2,00 [2,19]) oder das `Aufteilen der Arbeit´ (M=2,57 [2,71]) scheinen jedoch nicht annähernd so bedeutsam wie die Tatsache, daß es dort Leute gibt, denen die Kinder und Jugendlichen `vertrauen´ können (M=1,55 [1,95]) und, daß `man mit Anderen zusammenarbeiten kann´ (M=1,77 [1,95]). `Verantwortung zu übernehmen´ (M=3,14 [3,62]) oder sich `in der Gruppe beschützt fühlen´ (M=4,36 [5,05]) spielen dagegen eine weniger wichtige Rolle. [...]

Das Zeltlager des Schwäbischen Turnerbundes, im Rahmen dessen die ersten Befragungswelle der Kinder und Jugendlichen durchgeführt wurde, fand vom 1. bis 6. August 1999 in Bartholomä bei Aalen statt. Die Befragung wurde am 5. August 1999 durch den Versuchsleiter persönlich durchgeführt. Hinter der persönlichen Durchführung verbarg sich ein wichtiger Aspekt - die Kinder und Jugendlichen sollten eine Art Bindung zum Versuchsleiter erfahren, auf welchen hin ein höherer Rücklauf bei der zweiten Befragungswelle erwartet wurde. Dazu sollte nicht nur der Fragebogen unter Anwesenheit des Versuchsleiters ausgefüllt werden, vielmehr wurde versucht, die Bindung über die aktive Teilnahme an einem ganzen Zeltlagertag zu erreichen. Bei der ersten Befragungswelle konnte eine Rücklaufquote von 100% erreicht werden. Bei der zweiten Befragungswelle wurden die beim Zeltlager befragten Kinder und Jugendlichen mit einem leicht modifizierten bzw. erweiterten Fragebogen (siehe oben) erneut befragt. Dazu wurde der Fragebogen an die Eltern der Kinder und Jugendlichen versandt, mit der Bitte, diesen von ihren Sprößlingen ausfüllen zu lassen und mit dem beigelegten frankierten Rückumschlag zurückzusenden. Drei Wochen später wurde an die Eltern derjenigen Kinder und Jugendlichen, die ihren Fragebogen noch nicht zurückgesandt hatten, ein Erinnerungsschreiben versandt. Der überaus hohe Rücklauf von 95% läßt sich sicherlich auf die oben genannten persönlichen Kontakte zum Versuchsleiter wie auch den `Druck´ durch die Eltern zurückführen. 69 [...]

Ziel dieses Kapitels ist, einen kurzen Überblick über den Verlauf der Datenerhebung zu geben (Kap. 5.1) und die gewählte Stichprobe zu beschreiben (Kap. 5.2). In Kapitel 6 werden anschließend die Untersuchungsergebnisse, nach Variablen sortiert, dargestellt und ausgewertet. Hierzu wird zunächst eine beschreibende Form gewählt, bevor die Ergebnisse auf statistisch signifikante Unterschiede hin betrachtet werden. Bei der Betrachtung der Ergebnisse wurden die drei Befragungen miteinander verglichen. Zunächst die erste Befragung der Kinder und Jugendlichen mit der der Experten, daraufhin die beeinflußte Befragung der Kinder und Jugendlichen mit der der Experten und zu guter letzt die beiden Befragungen der Kinder und Jugendlichen untereinander. Bei diesen statistischen Vergleichen wurde der Übersicht halber nur die Darstellung signifikanter Ergebnisse (auf dem 5% Niveau) berücksichtigt, bei den nicht-genannten Ergebnissen liegen keine signifikanten Unterschiede vor. [...]