Jung und Alt. Dialog der Generationen
Analysen - Perspektiven - Modelle
- Art: Dissertation / Doktorarbeit
- Autor: Kurt Hoffmann
- Abgabedatum: Oktober 1997
- Umfang: 205 Seiten
- Dateigröße: 10,3 MB
- Institution / Hochschule: SERSI Universität Herisau Schweiz
- ISBN (eBook): 978-3-8324-0574-8
-
ISBN (Paperback) :
978-3-8324-0574-8 P - ISBN (CD) :978-3-8324-0574-8 CD
- Sprache: Deutsch
- Prämierung:
- Arbeit zitieren: Hoffmann, Kurt Oktober 1997: Jung und Alt. Dialog der Generationen, Hamburg: Diplomica Verlag
- Schlagworte: Altersoziologie, Demografie, Dialog, Generationenkonflikt, Solidarität
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Dissertation / Doktorarbeit von Kurt Hoffmann
Gang der Untersuchung:
Ausgehend von der demografischen Entwicklung in Deutschland (wachsende Zahl älterer Menschen: Von der "Pyramide" zum "Pilz", Kap. I) und dem sehr differenzierten Phänomen des Alters werden zunächst soziologische Aspekte des höheren Lebensalters behandelt (Kap. II). Dabei geht es um die soziale Stellung Älterer in der Gesellschaft und die wichtigsten Sozialwissenschaftlichen Alternstheorien. Davon ausgehend wird der Begriff "Generation" in seiner historischen Entwicklung vorgestellt (Kap. III) und der Frage nach tatsächlichen Dimensionen des Generationenkonflikts nachgegangen (Kap. IV). Auf der Basis dieser Ergebnisse wird die "Solidarität zwischen den Generationen" (Kap. V) untersucht. Dabei spielt das im Umbruch befindliche Generationengefüge eine besondere Rolle. Denn es beeinflusst die Familienbeziehungen in den späteren Lebensphasen und die Solidarität bei Pflegebedürfigkeit. Mit einem Ausblick auf die "altersirrelevante Gesellschaft" wird nach den Möglichkeiten und Grenzen eines "Dialogs der Generationen" (Kap. VI) gefragt. Es werden Ansätze für einen Brückenschlag zwischen den Generationen geboten und die besondere Bedeutung der Grosseltern untersucht. Die wesentlichen Ergebnisse, wie z.B. die Erkenntnis der "Nähe auf Distanz", werden gebündelt und in Thesenform zusammenfassend dargestellt. Ausserdem werden Perspektiven für den Dialog zwischen Alt und Jung aus der biblisch-christlichen Sicht zusammengestellt (Kap. VII). Der zweite Teil der Arbeit beschäftigt sich mit der Evaluierung der im theoretischen Teil gewonnenen Erkenntnisse anhand von 14 praktischen Modellen in Deutschland, die die vielfältigen Formen und Möglichkeiten der intergenerationellen Arbeit darstellen und exemplarisch aufzeigen, dass eine "Polyphonie der Generationen" möglich ist.
Inhaltsverzeichnis:
| Inhaltsverzeichnis | 2 | |
| Abbildungsverzeichnis | 6 | |
| Tabellenverzeichnis | 7 | |
| Vorwort | 8 | |
| I. | Ältere in unserer Gesellschaft: Von der "Pyramide" zum "Pilz" | 11 |
| 1) | Europa | 12 |
| 2) | Deutschland | 13 |
| a) | Anteil der ab 60jährigen | 15 |
| b) | Ab 60jährige nach Männern und Frauen getrennt | 16 |
| c) | Altersaufbau der Gesamtbevölkerung | 17 |
| 3) | Alter - ein sehr differenziertes Phänomen | 18 |
| II. | Soziologische Aspekte des höheren Lebensalters | 22 |
| 1) | Die soziale Stellung Älterer in der Gesellschaft | 22 |
| a) | Soziale Beziehungen Älterer | 25 |
| b) | Selbstbeschreibungen Älterer | 26 |
| 2) | Das Alter als sozialwissenschaftliche Kategorie | 28 |
| a) | Chronologisches Alter | 28 |
| b) | Kalendarisches Alter | 28 |
| c) | Biologisches Alter | 28 |
| d) | Psychologisches Alter | 29 |
| e) | Soziologische Aspekte des Alterns | 29 |
| f) | Soziales Alter | 30 |
| 3) | Sozialwissenschaftliche Altersstheorien | 31 |
| Defizit- oder Defekt-Modell | 31 | |
| Disuse-Theorie | 31 | |
| Disengagement-Theorie | 32 | |
| Aktivitäts-Theorie | 33 | |
| Kontinuitäts-Theorie | 35 | |
| Kompetenz-Modell | 36 | |
| III. | Der Begriff "Generation" | 39 |
| 1) | Versuch einer Annäherung | 39 |
| 2) | Generationen-Beziehungen und Generationen-Verhältnisse | 44 |
| IV. | Generationen-Konflikt? | 48 |
| 1) | Gibt es eine Kluft zwischen den Generationen? | 48 |
| Postfigurative Kultur | 50 | |
| Kofigurative Kultur | 50 | |
| Präfigurative Kultur | 51 | |
| 2) | Dimensionen des Generationenkonflikts | 52 |
| a) | Verteilungskonflikt | 52 |
| b) | Konflikt um soziokulturelle Führung | 53 |
| 3) | Generationenvertrag und Alterssicherung | 56 |
| 4) | Leistungen der Älteren für die Familie und die Jüngeren | 61 |
| V. | Solidarität zwischen den Generationen | 71 |
| 1) | Solidarität aus gerontologischem Blickwinkel | 74 |
| 2) | Das Generationengefüge im Umbruch und die Situation der älteren Menschen in der Familie | 74 |
| 3) | Familienbeziehungen in den späteren Lebensphasen | 81 |
| 4) | Solidarität zwischen Alt und Jung bei Pflegebedürftigkeit | 82 |
| 5) | Auf dem Weg zur "altersirrelevanten Gesellschaft" | 88 |
| Vl. | Dialog der Generationen | 91 |
| 1) | Vom Generationenkonflikt zum Brückenschlag zwischen Alt und Jung | 92 |
| 2) | Ansätze für einen Brückenschlag und ein neues Miteinander | 96 |
| a) | Alt und Jung sollten häufiger zusammenkommen | 96 |
| b) | Kooperieren statt einander Konkurrenz machen | 97 |
| c) | "Polyphonie der Generationen" | 100 |
| d) | 4. und 5. Deutscher Seniorentag der BAGSO (1994 und 1997) | 102 |
| 3) | Die besondere Bedeutung der Grosseltern | 104 |
| a) | Grosseltern - eine Rolle im Wandel | 105 |
| b) | Typische Erlebnis- und Interaktionsstile | 107 |
| c) | Grosselternschaft und Alter | 108 |
| d) | Innerhalb der Familie | 108 |
| e) | Fünf Rollenprägungen | 110 |
| f) | Bedeutung der Grosseltern für sich und ihre Enkelkinder | 110 |
| 4) | Weitere Entwicklungstendenzen im familialen Bereich | 111 |
| 5) | Familienbeziehungen in den neuen Bundesländern | 112 |
| VII. | Ergebnisse und Perspektiven | 114 |
| 1) | "Nähe auf Distanz" | 114 |
| 2) | Die wesentlichen Ergebnisse und Perspektiven in Thesenform | 117 |
| 3) | Sieben Lebensregeln für Ältere im Umgang mit Jüngeren | 125 |
| 4) | Perspektiven für den Dialog zwischen Alt und Jung aus biblisch-christlicher Sicht | 126 |
| a) | Familie im Alten und Neuen Testament | 126 |
| b) | Lebendige Generationenfolge | 128 |
| c) | Traditionsabbruch und Kontinuität | 130 |
| d) | Lebensvollzug in personaler Nähe | 131 |
| e) | Achtung vor dem Alter | 132 |
| f) | Freie Kommunikation | 132 |
| g) | Dynamisches Miteinander von Eltern und Kindern | 132 |
| h) | Kompetenz und Lebenserfahrung Älterer | 133 |
| i) | Inter- und intragenerationelle Gerechtigkeit | 133 |
| j) | Weitergabe des Glaubens | 134 |
| k) | Das Liebesgebot und seine Wertansprüche | 134 |
| 5) | Ausblick | 135 |
| VIII. | Evaluierung ausgewählter Ergebnisse anhand verschiedener praktischer Projekte | 136 |
| 1) | "Jung und Alt unter einem Dach": Louise-Mücke-Stiftung | 139 |
| 2) | "Spass und Solidarität auf der Bühne" im Pflegeheim, | 149 |
| 3) | "Schule paradox" im Fanny-Leicht-Gymnasium, | 155 |
| 4) | " Freizeit-Spass-Aktion" im Treffpunkt Aldekerk, | 158 |
| 5) | "Sinnvoll leben bis zuletzt": Christlicher Hospizdienst e.V., | 161 |
| 6) | "Oma-Hilfsdienst" in Olpe, | 164 |
| 7) | "Frauenbiografiewerkstatt": Bürgertreffpunkt Interkontakt e.V., | 167 |
| 8) | "Wissensbörse für Alt und Jung": Joh.-Höver-Pflegeheim | 169 |
| 9) | "Gemeinschaftliche Wohnprojekte": Wohngemeinschaft Jung und Alt e.V. | 171 |
| 10) | "Alt hilft Jung": Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorexpert/innen | 175 |
| 11) | "Senioren helfen Junioren - Arbeitskreis": | 177 |
| 12) | "Generationenübergreifende freie Kulturarbeit": KulturFabrik e.V. | 179 |
| 13) | "Berliner Seniorentelefon": Verein zur Förderung der intergenerativen Verständigung | 181 |
| 14) | "Senior Experten Service" (SES) | 182 |
| Nachwort | 186 | |
| Literaturliste | 188 |
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Link zur Arbeit:
http://www.diplom.de/ean/9783832405748
Arbeit zitieren:
Hoffmann, Kurt Oktober 1997: Jung und Alt. Dialog der Generationen, Hamburg: Diplomica Verlag
Schlagworte:
Altersoziologie, Demografie, Dialog, Generationenkonflikt, Solidarität
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