Ideale temporale Muster als kognitive Wissensstrukturen über den Umgang mit der Zeit

Dissertation / Doktorarbeit von Dirk Steinbach

Erläuterung zur Auszeichnung: Die Dissertation wurde 2005 mit dem "Toyotapreis" der Deutschen Sporthochschule Köln und der Toyota Deutschland GmbH für herausragende wissenschaftliche Arbeiten des sportwissenschaftlichen Nachwuchses ausgezeichnet.

Einleitung:

Die Fähigkeit zum Umgang mit der Zeit, die Plattner (1990) definiert als Fähigkeit zur „Ausrichtung des Handelns an selbst bestimmten sowie an von außen vorgegebenen zeitlichen Strukturierungen, die Planung und Einteilung von Zeit sowie das Ausfüllen von Zeit mit bestimmten Tätigkeiten“ oder, mit anderen Worten, der Besitz von Zeitkompetenz im Sinne der „Fähigkeit und Bereitschaft des Einzelnen, selbst bestimmt und eigenverantwortlich die [Alltags- und] Lebenszeit zu gestalten“ (Freericks 1996), wird für Mitglieder moderner Gesellschaften zusehends wichtiger.

Unter ganz unterschiedlichen Voraussetzungen und auf ganz unterschiedliche Art und Weise bewältigen Menschen Tag für Tag den „Balanceakt Zeit“ (Garhammer 1994). Dabei erfahren und erleben selbstverständlich nicht alle Individuen die Anforderungen des richtigen Umgangs mit der Zeit als Balanceakt knapper zeitlicher Ressourcen. Insbesondere für diejenigen, „...die in Ausbildung, Vollerwerb und Normalarbeitsverhältnissen sowie unter der Last `familialer Vollrollen´[stehen], werden diese Anforderungen jedoch zu einem zentralen Problem der Bewältigung des Alltags. Dabei tragen nicht ausschließlich die Rollenanforderungen des Arbeits- oder Familiensystems zu Problemen im Umgang mit der Zeit bei, sondern auch mehr und mehr diejenigen Anforderungen, die sich aus den Ansprüchen selbst gewählter Rollen des Freizeitsystems ergeben. In dem Maße, in dem Menschen sich in so genannten „Serious Leisure Activities“ (Stebbins 2000) engagieren und sich über solche Aktivitäten identifizieren, tritt die Freizeitgestaltung häufig als gleichwertiger Zeitgeber neben Arbeit und Familie.

Gerade bei in Ausdauersportarten engagierten Leistungs- und Freizeitsportlern lässt sich dieses Phänomen deutlich beobachten, und die Zahl derer, die sich für einen Freizeit- und Lebensstil entscheiden, der in großem Maße durch ein Engagement in extremen Ausdauersportarten geprägt ist, steigt stetig an (vgl. Kapitel 3). Mit der Wahl eines Freizeit- oder Lebensstils, wie er bei Extremausdauersportlern zu beobachten ist, ist nach eigenen Erfahrungen und Beobachtungen auch ein sehr spezifischer, für den Einzelnen nicht unproblematischer Zeitstil verbunden, der durch eine objektiv messbare und subjektiv empfundene Knappheit individueller zeitlicher Ressourcen und konkurrierende Zeitansprüche unterschiedlicher Lebensbereiche gekennzeichnet ist. Es wird daher vermutet, dass sich die im Folgenden skizzierten allgemeinen Anforderungen des individuellen Umgangs mit der Zeit für Extremausdauersportler durch die zeitbezogenen Ansprüche, die sich aus ihrem spezifischen Lebens- und Freizeitstil ergeben, außergewöhnlich deutlich zeigen. Das Interesse der Zeitverwendungsforschung an der Untersuchungsgruppe der Ausdauersportler, welche besonders aussagekräftige Untersuchungsergebnisse erbringt, steht dabei in einem wechselseitigen Verhältnis zum Interesse der Sportwissenschaft an der Problematik des Umgangs mit der Zeit, von der die Gruppe der Ausdauersportler in besonderem Maße betroffen ist.

Um den oben angeführten Balanceakt Zeit erfolgreich bewältigen zu können, benötigt der Einzelne verschiedene auf den Umgang mit der Zeit bezogene Teilkompetenzen. Freericks (1996) unterscheidet dabei kognitive (Einbezug von Erfahrungen, Erwartungen und Zielen in das gegenwärtige Handeln), aktionale (strukturieren, einteilen und planen der eigenen Zeit in Abstimmung mit äußeren und subjektiven Zeitvorgaben) und soziale (Synchronisation von Interaktionsprozessen) Zeitkompetenzen, wobei m.E. alle drei genannten Komponenten als kognitive Anforderungen zu verstehen sind, die entsprechende Strukturen und Prozesse auf der mentalen Ebene erforderlich machen.

Der Umgang mit der Zeit kann somit auch als kognitiver Prozess untersucht werden. Diesem Ansatz entsprechend, liegt der Untersuchung die Ausgangsthese zu Grunde, dass das Ausmaß der durch die Anforderung des individuellen Umgangs mit der Zeit entstehenden subjektiv erlebten Belastung nicht nur von den objektiv vorliegenden externen Zeitansprüchen abhängig ist, sondern auch von den auf der kognitiven Ebene ablaufenden Prozessen. Beobachtungen bei Ausdauersportlern haben gezeigt, dass häufig nicht diejenigen die größte Unzufriedenheit mit ihrer Zeitverwendung zeigen, die auch objektiv die höchste Belastung aufweisen.

Indem die hier vorgelegte Studie die Anforderung des Umgangs mit der Zeit auf der kognitiven Ebene untersucht, leistet sie einen wichtigen Beitrag zur Zeitverwendungsforschung, da diese die kognitive Ebene bisher weitgehend vernachlässigt und Zeitverwendung in erster Linie als soziologisches Problem behandelt hat. Mit dem Ansatz der Idealen Temporalen Muster hat Dollase (1995) ein theoretisches und methodisches Konstrukt eingebracht, dass vielseitig einsetzbar ist und bereits im Rahmen psychologischer und soziologischer Fragestellungen der Zeitverwendungsforschung zur Anwendung gekommen ist (vgl. Dollase, Hammerich und Tokarski 2000).

Gang der Untersuchung:

Die vorliegende Arbeit macht sich diesen Ansatz zu Nutze, um einen auf ihre spezifischen Fragestellungen bezogen Erkenntnisgewinn zu erzielen. Sie leistet darüber hinaus einen Beitrag zur methodischen und theoretischen Weiterentwicklung des Musteransatzes.

Hierzu beschreibt die vorliegende Arbeit zunächst den gesellschaftlichen Hintergrund, vor dem die Relevanz des Themas Umgang mit der Zeit als allgemeine Anforderung der modernen Gesellschaft deutlich wird (2). Das dritte Kapitel spezifiziert diese Anforderung für die Untersuchungsgruppe der engagierten Ausdauersportler und prüft, wie die Sportwissenschaft die Problematik der Zeitverwendung bisher aufgenommen hat (3).

Anschließend wird das Forschungsinteresse der Arbeit am Beispiel einer Metapher zum Umgang mit der Zeit herausgearbeitet und eingegrenzt und der methodische Ansatz der Arbeit skizziert (4). Dass fünfte Kapitel der Arbeit liefert dann einen Überblick über den Stand der Zeitverwendungsforschung. Dabei werden mögliche Untersuchungsansätze und bestehende Forschungsdesiderate aufgezeigt (5).

In den Abschnitten sechs bis neun wird ein vorläufiges „handlungs- und kognitionspsychologisch“ orientiertes Theoriemodell über den Umgang mit der Zeit entwickelt (6-9), und anschließend am Beispiel engagierter Ausdauersportler, für die sich die oben beschriebene Problematik des Balanceaktes Zeit besonders zugespitzt darstellt, empirisch geprüft (10-12). Aus der Konfrontation mit den empirischen Ergebnissen heraus, wird das theoretische Modell der Arbeit im letzten Kapitel einer Neubewertung unterzogen, bevor die Arbeit mit einem Ausblick auf mögliche Forschungsanschlüsse schließt (13).

Inhaltsverzeichnis: