Herders Naturverständnis in heutiger Sicht: ökologische Probleme aus historischer Sicht
- Art: Magisterarbeit
- Autor: Angela von der Vring
- Abgabedatum: Juni 1991
- Umfang: 145 Seiten
- Dateigröße: 6,4 MB
- Institution / Hochschule: Eberhard Karls Universität Tübingen Deutschland
- ISBN (eBook): 978-3-8324-0676-9
-
ISBN (Paperback) :
978-3-8324-0676-9 P - ISBN (CD) :978-3-8324-0676-9 CD
- Sprache: Deutsch
- Prämierung:
- Arbeit zitieren: von der Vring, Angela Juni 1991: Herders Naturverständnis in heutiger Sicht: ökologische Probleme aus historischer Sicht, Hamburg: Diplomica Verlag
- Schlagworte: Bedingungen des Friedens mit der Natur, Herders Philosophie, heutige Sichtweisen der Umweltproblematik, Problemlösungsstrategien
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Magisterarbeit von Angela von der Vring
Gang der Untersuchung:
Ich beginne meine Magisterarbeit mit einer kurzen Biographie des Naturphilosophen Gottfried Herders, und der Darstellung seiner Intentionen als Mensch und Autor, die im Kern die Selbsterziehung des Menschen über die Maximierung seiner Naturerkenntnis durch die Maximierung der Selbsterkenntnis anhand der Erweiterung des Wahrnehmungsvermögens beinhaltet.
Im Teil 1 stelle ich das Naturverständnis Gottfried Herders in seiner ganzen Vielfalt dar, welches seinen Gottesbegriff, das Wesen seiner Naturphilosophie, die Stellung des Menschen und dessen menschliche Seele in dessen Bestimmung bezüglich der Natur auf der Ebene der Tier-, sowie der Pflanzenwelt darstellt, ergänzend mit Beschreibungen des Naturerlebens.
Im Teil 2 habe ich die Bedingungen des Friedens mit der Natur aus Herders Texten filtriert. Diese Bedingungen beziehen sich auf verschiedene menschliche Fähigkeiten, wie die Sinne, die Sprache, das Verhalten und des Zusammenwirkens von Intellekt und Gefühl. als nächstes auf die verschiedenen Ebenen der Erziehung wie der Fremderziehung, d.h. vor allem der Erziehung zu moralischem Bewusstsein, zu humanem Denken und zur Verantwortung im Umgang mit der Natur, und der Selbsterziehung, d.h., der bewussten Arbeit an sich selbst.
Im 3. Teil habe ich schließlich Herders Sichtweisen denen heutiger Sichtweisen von Ökologen und Philosophen (wie C.Fr.V. Weizsäcker) gegenübergestellt und diskutiert, mit der Frage nach den Ursachen ökologischer Krisen wie der Naturzerstörung und die damit zusammenhängenden Umweltprobleme, aber auch der Frage nach Problemlösungsstrategien, wobei sich zeigt, dass Merders Sichtweisen insgesamt gesehen im Einklang mit den Heutigen stehen, abgesehen von Herders spirituell-philosophischer Betrachtungsweise der Dinge als Naturphilosoph. Das Fazit war, dass Herders Naturphilosophie heute als durchaus aktuell bezeichnet werden kann.
Inhaltsverzeichnis:
| 01. | VORWORT | 1 |
| a) | Einleitendes Wort | 1 |
| b) | Herders Leben und Werk | 4 |
| 02. | EINLEITUNG | 10 |
| a) | Zu Herders Intentionen als Mensch und Autor | 10 |
| b) | Zu Thema und Vorgehensweise | 12 |
| TEIL I DAS NATURVERSTÄNDNIS JOHANN GOTTFRIED HERDERS | 17 | |
| A. | Verständnis der Schöpfung und Gottesbegriff | 17 |
| B. | Prinzip der Einheit in der Naturphilosophie | 20 |
| C. | Die zentrale Stellung des Menschen in der Schöpfung | 23 |
| D. | Die Natur der menschlichen Seele | 24 |
| E. | Der Sinn menschlichen Daseins | 25 |
| F. | Bestimmung des Menschen bezüglich der Nutzung der Natur | 28 |
| G. | Funktion der Pflanzenwelt | 28 |
| H. | Die Stellung des Menschen in Bezug zum Tierreich | 32 |
| I. | Gesetzmäßigkeiten innerhalb der Tierwelt | 33 |
| J. | Der Charakter der menschlichen Gattung im Verhältnis zum Tier | 35 |
| K. | Der aufrechte Gang des Menschen | 36 |
| L. | Das Erleben der Natur - Ästhetik und Wahrnehmung | 38 |
| M. | Beispiele von Naturerleben, Naturbeschreibungen, Reisebeschreibungen | 41 |
| TEIL II: BEDINGUNGEN DES FRIEDENS MIT DER NATUR | 50 | |
| 1. | In Bezug auf menschliche Fähigkeiten | 50 |
| A. | Zur Wahrnehmung: Empfinden und Erkennen | 50 |
| B. | Sinn und Funktion der Sinne in Bezug auf Empfinden und Erkennen | 54 |
| C. | Die Rolle der Vernunft im Menschenbild Herders | 56 |
| D. | Die Sprache als Medium der Vernunft | 60 |
| E. | Ursachen von Verhalten und Ursachen der Veränderung hin zu friedvollem Verhalten | 63 |
| F. | Die Notwendigkeit des Zusammenwirkens von Kopf und Herz | 65 |
| 2. | In Bezug auf die Erziehung | 67 |
| A. | Die Notwendigkeit der Kultiviertheit | 67 |
| a) | Die 7 Gesinnungen | 69 |
| b) | Die Kultivierung des Menschen über eine Sittenlehre | 73 |
| B. | Aspekte der Erziehung zur Herzensbildung | 75 |
| a) | Zur Entwicklung von Selbstgefühl und Mitgefühl | 75 |
| b) | Die Selbsterziehung zum Frieden | 79 |
| c) | Die Erziehung zu humanem Denken und Handeln | 81 |
| d) | Zur Verantwortung in der Erziehung zur Humanität | 82 |
| 3. | In Bezug auf interkulturelles Verhalten | 85 |
| a) | Zur Beachtung „natürlicher Grenzen“ | 85 |
| b) | Ursachen von Kriegen – Bedingungen des Friedens | 86 |
| c) | Aufgabe der Philosophie in der Erziehung zum Frieden | 87 |
| TEIL III HEUTIGE SICHTWEISEN DER UMWELTPROBLEMATIK UND DEM HEUTIGEN NATURVERSTÄNDNIS IM DISKURS MIT HERDERS NATURPHILOSOPHIE | 90 | |
| A. | Ursachen der ökologischen Krise, Sichtweisen von heute und Sichtweisen Herders | 90 |
| a) | Naturentfremdung und Naturzerstörung | 90 |
| b) | Zusammenhänge zwischen ökologischer Krise und Bevölkerungswachstum | 93 |
| c) | Durch die Technisierung entstandene Umweltprobleme und -zerstörungen | 95 |
| d) | Kritik an Technik, Wissenschaft, Wirtschaft und Politik, Problemlösungsstrategien | 98 |
| B. | Probleminterpretation und Problemlösungsstrategien in verschiedenen Bereichen | 106 |
| a) | Selbstbild, Weltbild, Naturverständnis und Naturverhältnis des Menschen | 106 |
| b) | Zum Zusammenhang von Naturforschung beziehungsweise Naturwissenschaft und um Mensch-Natur-Verhältnis | 113 |
| c) | Die Aufgabe der Philosophie | 119 |
| d) | Möglichkeiten zur Herstellung des Friedens mit der Natur: Beispiel eines politisch-naturphilosophischen Konzeptes | 120 |
| C. | Zu einem friedlichen Umgang mit der Natur | 124 |
| a) | Kritik am Mensch-Natur-Verhältnis - Die Notwendigkeit der Entwicklung einer ökologischen Naturästhetik | 124 |
| b) | Die Schulung der Sinne und die Erweiterung der sinnlichen Wahrnehmung | 130 |
| SCHLUSSDISKUSSION | 132 | |
| LITERATURVERZEICHNIS | 134 |
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Link zur Arbeit:
http://www.diplom.de/ean/9783832406769
Arbeit zitieren:
von der Vring, Angela Juni 1991: Herders Naturverständnis in heutiger Sicht: ökologische Probleme aus historischer Sicht, Hamburg: Diplomica Verlag
Schlagworte:
Bedingungen des Friedens mit der Natur, Herders Philosophie, heutige Sichtweisen der Umweltproblematik, Problemlösungsstrategien
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