Faktoren einer gesundheitssportlichen Motivationsstruktur

Abb. 4: Motivation zur Kursteilnahme Bezüglich ihrer Motivation zur Teilnahme am Kurs gaben 55,1% rehabilitative Gründe an, das heißt, sie leiden oder litten bereits an Rückenschmerzen. Bei 41,9% stand die präventive Intention im Vordergrund. Bei allen Teilnehmern der Interviewstudie wurde eruiert, ob sie aktuell von Rückenschmerzen betroffen sind. Wurde dies bejaht, erfolgte automatisch eine Zuordnung in die Sparte rehabilitativ. Ob allerdings Teilnehmer mit präventiven Absichten in der Vergangenheit immer rückenschmerzfrei waren und in welcher Dimension sich der Rückenschmerz bei den Rehabilitativen bewegt, lässt sich anhand der erhobenen Daten nicht feststellen und ist zudem vom persönlichen Schmerzempfinden abhängig. Das Anschlussmotiv (Geselligkeit), im Interviewleitfaden mit „Erfahrungsaustausch, Kontakte knüpfen“ beschrieben, war gerade mal für 3,1% ausschlaggebend. Auch HUBER (1999) bezeichnet den Faktor Spaß und Geselligkeit als „unwichtigsten Punkt“ bei der Entscheidung zum Kursbesuch, obwohl dies sicher im Widerspruch zu diversen Rückenschulkonzeptionen steht. Die Arbeit von Willis/Campbell (1992) dokumentiert, welch zentrale Rolle die erwartete Wirksamkeit von Gesundheitsprogrammen bei der Motivation zur Teilnahme spielt. Der Unterpunkt „Kompetenzerweiterung und Handlungsfähigkeit für das persönliche Gesundheitsmanagement“ wurde wegen Sinnüberschneidung dem präventiven Votum zugerechnet. [...]

Ob präventive oder rehabilitative Gründe zur Entscheidung für die Kursteilnahme geführt haben, die Erhaltung bzw. Wiederherstellung der eigenen Gesundheit ist das wichtigste Zuwendungsmotiv zu Rückenschule und Wirbelsäulengymnastik. Wenn wir auch in der Regel davon ausgehen, dass beim menschlichen Handeln, wie auch bei der Sportpartizipation, sogenannte „Motivkomplexe“ wirksam sind, konnte in der Untersuchung aus Gründen der Überschaubarkeit nur das Hauptmotiv berücksichtigt werden. Wie Abb. 1 zeigt, entspricht das vorliegende Votum nicht der ursprünglich präventiven Ausrichtung der Rückenschulen, da mehr als die Hälfte aller Teilnehmer bereits über Rückenschmerzen in unterschiedlicher Ausprägung klagte und zum Großteil schon über einen längeren Zeitraum ärztliche Behandlung in Anspruch nahm. [...]

der Selbstwirksamkeitserwartung ist dies die zentrale Komponente im Entscheidungsprozess für die Teilnahme an gesundheitssportlichen Aktivitäten (SCHWARZER 1992). Die Fragestellungen erfolgten insbesondere vor dem Hintergrund, ob bestimmte Motive oder Merkmale auffallend mit der Bindung an die Aktivität korrelieren bzw. ob sich gravierende Unterschiede zwischen Abbrechern und Fortführenden darstellen lassen. Vor dem Beginn einer gesundheitssportlichen Aktivität durchläuft der potenzielle Teilnehmer eine mehr oder weniger ausgeprägte intentionale Phase, die bei PROCHASKA/MARCUS (1994) bei der Anwendung des transtheoretischen Modells auf Trainingsprogramme in Handlungsabsicht und Handlungsvorbereitung unterteilt wird. Es ist der Übergang zwischen der ernsthaften Absicht, sein Verhalten innerhalb der kommenden sechs Monate zu ändern und der konkreten Planung der Verhaltensänderung bis zu ersten Schritten in Richtung Aktivität, wie Kursanmeldung oder Sportartikelkauf. 8.1.2.1 Motivation zur Kursteilnahme [...]