Akzeptanz des Internet bei Kindern und Jugendlichen und kommunikationspolitische Bedeutung des Online-Marketing für diese Zielgruppe
- Art: Diplomarbeit
- Autor: Andreas Bacht
- Abgabedatum: Juli 1999
- Umfang: 160 Seiten
- Dateigröße: 6,8 MB
- Note: 1,5
- Institution / Hochschule: Fachhochschule Düsseldorf Deutschland
- ISBN (eBook): 978-3-8324-1919-6
-
ISBN (Paperback) :
978-3-8324-1919-6 P - ISBN (CD) :978-3-8324-1919-6 CD
- Sprache: Deutsch
- Prämierung:
- Arbeit zitieren: Bacht, Andreas Juli 1999: Akzeptanz des Internet bei Kindern und Jugendlichen und kommunikationspolitische Bedeutung des Online-Marketing für diese Zielgruppe, Hamburg: Diplomica Verlag
- Schlagworte: Online-Kommunikation, Online-Research, Online-Marketing, Kinder- und Jugendmarketing
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Diplomarbeit von Andreas Bacht
Gang der Untersuchung:
Zunächst werde ich einen allgemeinen Überblick über die Verbreitung des Internet in Deutschland und die Zusammensetzung des Online-Publikums geben. In diesem Zusammenhang werden die aktuellsten Studien zu diesem Thema kurz vorgestellt und die Kernaussagen der unterschiedlichen Studien zusammengefaßt.
Hieran schließt sich eine Vorstellung und Zusammenfassung der (bislang nur sehr wenigen) Forschungsergebnisse über die Verbreitung des Internet bei den 6- bis 13jährigen.
Im zweiten Teil der Arbeit möchte ich die Methodik und Ergebnisse meiner Online-Umfrage "Net-Kids" vorstellen, die ich in den Monaten April, Mai und Juni 1999 im World Wide Web durchgeführt habe. Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 13 Jahren wurden hierbei aufgefordert, einen interaktiven Fragebogen auszufüllen. Die Wahl der Alterseinteilung (6 - 13 Jahre) dieser empirischen Studie orientiert sich an der des Computer-Kinder-Forschers Stefan Weiler. Gleichzeitig sollte mit dieser Umfrage untersucht werden, ob die recht neue Forschungsmethodik "Online-Research" überhaupt für diese Zielgruppe sinnvoll ist und ein akzeptabler Stichprobenumfang erreicht werden kann.
Hieran schließt eine Bestandsaufnahme der derzeitigen Online-Angebote für Kinder und Jugendliche.
Im vierten Teil der Arbeit werde ich einen Planungsprozeß zur Erstellung einer Online-Strategie aufzeigen. Im Vordergrund stehen hierbei die Besonderheiten der Online-Kommunikation, die für die Zielgruppe der 6- bis 13jährigen zu beachten sind.
Einen Blick in die Zukunft werde ich im letzten Abschnitt wagen.
Ziel dieser Untersuchung kann und darf es nicht sein, eine gestalterische oder konzeptionelle "Patentlösung" für die Erstellung von Internetseiten für Kinder - nach dem Baukastenprinzip - zu erarbeiten. Vielmehr möchte ich für die Thematik sensibilisieren und Denkanstöße geben.
Inhaltsverzeichnis:
| Inhaltsverzeichnis | I | |
| Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen | IV | |
| Einleitung | 1 | |
| Teil I: Das Internet und seine Nutzer | 5 | |
| 1.1 | Verbreitung und Wachstum des Internet | 5 |
| 1.2 | Internet-Nutzer in Deutschland - empirische Studien | 6 |
| 1.2.1 | Reichweite und soziodemographische Daten | 9 |
| 1.2.2 | Inhaltliche und dienstespezifische Interessen | 11 |
| 1.3 | Spezielle Rahmenbedingungen für Kinder und Jugendliche | 13 |
| 1.3.1 | Empirische Studien | 13 |
| 1.3.2 | Entwicklungsstufen-Modell "Online-Kids" | 15 |
| 1.3.3 | Verbreitung des Internet in der Altersgruppe der 6- bis 13jährigen | 17 |
| 1.3.4 | Zugangsmöglichkeiten und Nutzungsintensität | 19 |
| 1.3.5 | Motivation und Nutzungsprofile | 23 |
| Teil II: Empirische Untersuchung "Net-Kids" | 26 | |
| 2.1 | Die Forschungsmethode | 26 |
| 2.1.1 | Warum eine Online-Umfrage? | 26 |
| 2.1.2 | Spezifische Probleme bei Kinderbefragungen | 28 |
| 2.1.3 | Technik des Fragebogens | 31 |
| 2.1.4 | Formale Anforderungen an Online-Fragebögen | 32 |
| 2.1.5 | Konzeption des Fragebogens | 33 |
| 2.1.6 | Bekanntmachung des Fragebogens | 35 |
| 2.1.7 | Reaktionen von Erwachsenen und Kindern auf den Teilnahmeaufruf bzw. den Fragebogen | 37 |
| 2.1.8 | Dauer der Untersuchung | 38 |
| 2.1.9 | Rücklaufquote | 38 |
| 2.2 | Die Ergebnisse der Online-Umfrage "Net-Kids" | 42 |
| 2.2.1 | Das Nutzerprofil | 42 |
| 2.2.2 | Zugangsort zum Internet | 45 |
| 2.2.3 | Nutzungsfrequenz | 47 |
| 2.2.4 | Nutzungssituation | 49 |
| 2.2.5 | Schule und Internet | 51 |
| 2.2.6 | Interneterfahrungen mit einzelnen Anwendungsarten und Inhalten | 51 |
| 2.2.7 | Online-Zeitungen und -Zeitschriften | 55 |
| 2.2.8 | Themenspezifische Interessen der 6- bis 13jährigen | 56 |
| 2.2.9 | Anregungen der Kinder und Jugendlichen | 59 |
| 2.2.10 | Zusammenfassung | 60 |
| 2.3 | Erkenntnisse zur Methodik | 61 |
| Teil III: Online-Kommunikation für Kids | 63 | |
| 3.1 | Kinder und Werbung | 63 |
| 3.2 | Kinder und Online-Werbung | 67 |
| 3.2.1 | Kinder, (Online-) Werbung und Ethik | 68 |
| 3.2.2 | Werbeformen im Internet | 70 |
| 3.2.3 | Internetangebote für Kinder und Jugendliche | 73 |
| 3.2.3.1 | Beispiel PLAYMOBIL | 75 |
| 3.2.3.2 | Beispiel HARIBO | 77 |
| 3.2.3.3 | Beispiel MILKA | 79 |
| 3.2.3.4 | Beispiel KELLOGG´S | 81 |
| 3.2.4 | Fazit | 85 |
| Teil IV: Planungsprozeß der Online-Kommunikation | 87 | |
| 4.1 | Situationsanalyse | 88 |
| 4.2 | Festlegung der Online-Ziele | 90 |
| 4.3 | Identifizierung der Online-Zielgruppe | 91 |
| 4.4 | Festlegung der Online-Strategie | 93 |
| 4.4.1 | Strategietypen - inhaltliche Ausrichtung der Online-Strategie | 95 |
| 4.4.2 | Dramaturgie | 102 |
| 4.5 | Integration in das Kommunikationsmix | 109 |
| Teil V: Die Zukunft | 113 | |
| 5.1 | Die technische Entwicklung | 114 |
| 5.1.1 | Verbreitung des Internet | 114 |
| 5.1.2 | Veränderung der technischen Rahmenbedingungen der Internetnutzung | 115 |
| 5.2 | Gesellschaftliche Veränderungen - neue Anforderungen an das Bildungswesen der Informationsgesellschaft | 116 |
| 5.3 | Entwicklung der Mediennutzung | 120 |
| 5.4 | Veränderungen im Marketing | 123 |
| 5.4.1 | Kommunikationspolitik | 123 |
| 5.4.2 | Distributionspolitik | 127 |
| Zusammenfassung | 130 | |
| Literaturverzeichnis | 133 | |
| Anhang | I-I | |
| Anhang 1: Start-Webseite des Online-Fragebogens (Screenshot) | I-II | |
| Anhang 2: Die Fragestellungen des Online-Fragebogens | I-III | |
| Anhang 3: Teilnahmeaufruf an Schulen (eMail-Textmanuscript) | I-VI | |
| Anhang 4: Informations-Poster des Teilnahmeaufrufs | I-VII |
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Link zur Arbeit:
http://www.diplom.de/ean/9783832419196
Arbeit zitieren:
Bacht, Andreas Juli 1999: Akzeptanz des Internet bei Kindern und Jugendlichen und kommunikationspolitische Bedeutung des Online-Marketing für diese Zielgruppe, Hamburg: Diplomica Verlag
Schlagworte:
Online-Kommunikation, Online-Research, Online-Marketing, Kinder- und Jugendmarketing
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