Business TV als Instrument der Aus- und Weiterbildung
- Art: Diplomarbeit
- Autor: Nina Poppenhäger
- Abgabedatum: Januar 1998
- Umfang: 83 Seiten
- Dateigröße: 3,5 MB
- Note: 2,0
- Institution / Hochschule: European Business School Schloß Reichartshausen, Oestrich-Winkel Deutschland
- ISBN (eBook): 978-3-8324-0916-6
-
ISBN (Paperback) :
978-3-8324-0916-6 P - ISBN (CD) :978-3-8324-0916-6 CD
- Sprache: Deutsch
- Prämierung:
- Arbeit zitieren: Poppenhäger, Nina Januar 1998: Business TV als Instrument der Aus- und Weiterbildung, Hamburg: Diplomica Verlag
- Schlagworte: Neuorientierung, Ausbildung und Weiterbildung, Neue Medien, globaler Wandel, Business TV
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Diplomarbeit von Nina Poppenhäger
Problemstellung:
An der Schwelle zum 21. Jahrhundert sehen sich die Unternehmen im Zuge immer komplexer werdender Wirtschaftsbeziehungen vor polymorphen Herausforderungen. Die damit verbundene Entwicklung neuer, leistungsfähiger Informations- und Kommunikationstechnologien läßt professionelles Informationsmanagement mehr denn je über Wettbewerbsvorteile entscheiden und führt zwingend zur Optimierung unternehmereischer Informationslogisitk. Besondere Bedeutung kommt hierbei neben einer gezielten Informationsaufbereitung einem ungehinderten und schnellen Informationsfluß nicht zuletzt einer effizienten Aus- und Weiterbildung zu. Im Hinblick auf Qualifikation, Lernfähigkeit und Wissen gilt es, bei dem Mitarbeiter als elementare unternehmerische Ressource Potentiale zu identifizieren, zu aktivieren und im besonderen weiterzuentwicklen, um sie dem Unternehmen zugänglich und nutzbar zu machen.
Durch neue Herausforderungen muß sich auch das Aus- und Weiterbildungssystem Veränderungen stellen. Knappe Ausbildungsbudgets und beschleunigte Innovationszyklen fordern effizientere und kostengünstigere Alternativen bzw. Ergänzungen herkömmlicher Mitarbeiterschulungen. Hier treten die neuen Medien ins Blickfeld. Sie ermöglichen neben Schnelligkeit in Erstellung und Distribution den Direktzugriff des Lernenden auf die benötigten Informationen und erlauben die Interaktion zwischen System und Nutzer in Form von Rückkopplung oder Rückmeldung. Sie garantieren darüber hinaus die realitätsgetreue Wiedergabe dynamischer Abläufe und Zusammenhänge in Form von Animation oder Simulation, also die Ergänzung der statischen Darstellungsformen von Text und Grafik um Sprache und Bewegung. Für die Verwendung dieser neuen Technologien sprechen nicht nur Kostenaspekte und Kapazitätsengpässe bei qualifiziertem Lehrpersonal, sondern auch die Forderung nach Dezentralität, beliebieger Multiplizierbarkeit und Wiederholungsmöglichkeit sowie zeitlicher Unabhängigkeit. Zusätzlich erhalten sie die bisher vernachlässigte Personen- und Bedarforientierung von Qualifizierungsmaßnahmen. Tradierte Instrumente reichen vom Computer Based Training (CBT) bis hin zu Videokonferenzsystemen und bilden die Grundlage für die Anwendung, die in jüngster Zeit unter dem Namen Business TV auf sich aufmerksam gemacht hat.
Business TV kann als eine Weiterentwicklung herkömmlicher Schulungsinstrumentarien verstanden werden, welche deren Vorteile miteinander vereinigt und das Anwendungsgebiet noch erweitert.
Inhaltsverzeichnis:
| Abbildungsverzeichnis | I | |
| Abkürzungsverzeichnis | VI | |
| 1. | Einleitung | 1 |
| 1.1 | Problemstellung | 1 |
| 1.2 | Vorgehensweise | 2 |
| 2. | Die Neuorientierung der Aus- und Weiterbildung in Zeiten des globalen Wandels | 4 |
| 2.1 | Begriffsbestimmungen | 4 |
| 2.1.1 | Aus- und Weiterbildung | 4 |
| 2.1.2 | Business TV | 6 |
| 2.2 | Entwicklungsstufen der Aus- und Weiterbildung - ein kurzer Überblick | 7 |
| 2.3 | Erhöhter Weiterbildungsbedarf infolge veränderter Rahmen -bedingungen | 9 |
| 2.3.1 | Die Relevanz der Bedarfsermittlung betrieblicher Aus- und Weiterbildung | 9 |
| 2.3.2 | Gesamtwirtschaftliche und gesamtgesellschaftliche Rahmenbedingungen | 11 |
| 2.3.3 | Betriebliche Rahmenbedingungen | 13 |
| 2.4 | Anforderungen an zukunftsorientierte Aus- und Weiterbildungs-konzeptionen | 15 |
| 3. | Business TV - der eigene Fernsehkanal für die Unternehmung | 17 |
| 3.1 | Gründe für die Nutzung von Business TV | 17 |
| 3.2 | Zielsetzungen von Business TV | 19 |
| 3.3 | Die Zielgruppe begründet den Schulungsinhalt | 20 |
| 3.4 | Grenzen des Einsatzes von Business TV | 21 |
| 4. | Zum Verständnis von Business TV als Aus- und Weiterbildungsinstrument | 23 |
| 4.1 | Einsatzmöglichkeiten von Business TV | 23 |
| 4.2 | Wertschöpfungspotentiale durch den Einsatz von Business TV | 24 |
| 4.3 | Lernen mit Business TV | 26 |
| 4.3.1 | Terminus und Kennzeichen des Lernens | 26 |
| 4.3.2 | Wandel des Lernverständnisses | 27 |
| 4.3.3 | Die Funktion der Medien im Lernprozeß | 29 |
| 4.4 | Evaluation und Kontrolle der Lern- bzw. Weiterbildungsergebnisse | 30 |
| 4.5 | Qualitätsverbesserung des Trainers infolge neuer Traineranforderungen | 34 |
| 4.6 | Didaktisch-methodisch Gestaltungsaspekte für Business TV Sendungen | 36 |
| 5. | Die Einführung von Business TV als Aus- und Weiterbildungsinstrument | 38 |
| 5.1 | Anforderungen an die Infrastruktur im Unternehmen | 38 |
| 5.2 | Die technische Realisierung von Business TV | 39 |
| 5.3 | Wege zur Akzeptanzsicherung | 41 |
| 5.4 | Rechtliche Aspekte beim Einsatz von Business TV | 43 |
| 6. | Schlußfolgerung und Ausblick | 44 |
| Anhang | XLVII | |
| Literaturverzeichnis | XXX | |
| Ehrenwörtliche Erklärung |
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Link zur Arbeit:
http://www.diplom.de/ean/9783832409166
Arbeit zitieren:
Poppenhäger, Nina Januar 1998: Business TV als Instrument der Aus- und Weiterbildung, Hamburg: Diplomica Verlag
Schlagworte:
Neuorientierung, Ausbildung und Weiterbildung, Neue Medien, globaler Wandel, Business TV



