Ausgewählte Therapieansätze mit vergleichenden Hinweisen bei zentralen Sprachstörungen
- Art: Studienarbeit
- Autor: Martina Gester
- Abgabedatum: Juli 1999
- Umfang: 103 Seiten
- Note: 1,3
- Institution / Hochschule: Humboldt-Universität zu Berlin Deutschland
- Bibliografie: ca. 22
- ISBN (CD) :978-3-8366-1480-1 CD
- Sprache: Deutsch
- Prämierung:
- Arbeit zitieren: Gester, Martina Juli 1999: Ausgewählte Therapieansätze mit vergleichenden Hinweisen bei zentralen Sprachstörungen, Hamburg: Diplomica Verlag
- Schlagworte: Aphasietherapie, Praktische Ansätze, zentrale Sprachstörungen, Therapieansätze, Aphasiker
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Studienarbeit von Martina Gester
Einleitung:
Im Mittelpunkt stehen vier Therapiemethoden der zentralen Sprachstörung Aphasie. Dabei war es mir wichtig, für die Arbeit vor allem neuere Verfahren zu wählen, d.h. solche, die erst in den letzten Jahren veröffentlicht wurden. Die vier Verfahren, die ich ausgewählt habe, sind:
(1) Reduzierte Syntaxtherapie (REST), (2) MODAK – Modalitätenaktivierung, (3) Therapie lexikalischer Störungen bei Aphasie und (4) Kommunikationstherapie mit Aphasikern und Angehörigen.
Diese ausgesuchten Therapieverfahren sind vor allem für die Behandlung chronischer Aphasien geeignet. Es handelt sich bei den ausgewählten Therapiemethoden um drei störungsspezifische Ansätze und einen kommunikativen Therapieansatz. Die ausgewählten Verfahren werden zuerst anhand des Ansatzes der zu behandelnden Störungsbilder, der therapiebezogenen Diagnostik, dem Therapieziel und dem Therapieaufbau vorgestellt. Danach erfolgt eine kurze Erläuterungder Übungsbeispiele der jeweiligen Verfahren. Im Anschluß daran werden die Verfahren vergleichend bewertet und hinsichtlich der Handhabung in der Praxis diskutiert.
Der Anlage liegen die Grundlagenmodelle, therapiebezogene Diagnostikverfahren sowie Übungsbeispiele und Therapiematerialien der jeweiligen Therapiemethoden bei.
Inhaltsverzeichnis:
| EINLEITUNG | 1 | |
| 1. | ZENTRALE SPRACHSTÖRUNGEN | 2 |
| 1.1 | Abgrenzung von Sprache und Sprechen | 2 |
| 1.2 | Definition: Zentrale Sprachstörungen | 2 |
| 2. | APHASIE | 3 |
| 2.1 | Definition | 3 |
| 2.2 | Ursachen | 4 |
| 2.3 | Einteilung | 5 |
| 2.4 | Kurzbeschreibung der Standardaphasiearten mit Leitsymptomen | 5 |
| 2.5 | Aphasie-Diagnostikverfahren | 7 |
| 3. | ANSÄTZE IN DER APHASIETHERAPIE | 9 |
| 4. | VORSTELLUNG DER AUSGESUCHTEN THERAPIEVERFAHREN | 11 |
| 4.1 | Reduzierte Syntaxtherapie (REST) | 11 |
| 4.1.1 | Ansatz der Therapie | 11 |
| 4.1.2 | Störungsbilder | 12 |
| 4.1.3 | Therapieziel | 13 |
| 4.1.4 | Therapieerfolg | 13 |
| 4.1.5 | Therapiebezogene Diagnostik | 13 |
| 4.1.6 | Therapieaufbau, Durchführung der Übungen und Übungsbeispiele | 14 |
| 4.2 | MODAK – Modalitätenaktivierung | 16 |
| 4.2.1 | Ansatz der Therapie | 16 |
| 4.2.2 | Störungsbilder, Therapiedauer | 17 |
| 4.2.3 | Therapieziel | 18 |
| 4.2.4 | Therapiematerial | 18 |
| 4.2.5 | Therapieaufbau | 19 |
| 4.2.6 | Durchführung der Übungen und Übungsbeispiele | 20 |
| 4.3 | Therapie der lexikalischen Störungen bei Aphasie | 22 |
| 4.3.1 | Ansatz der Therapie | 22 |
| 4.3.2 | Störungsbilder | 23 |
| 4.3.3 | Therapiebezogene Diagnostik | 24 |
| 4.3.4 | Therapieaufbau und Therapiematerial | 25 |
| 4.3.5 | Durchführung der Übungen und Übungsbeispiele | 25 |
| 4.4 | Kommunikationstherapie mit Aphasikern und Angehörigen | 27 |
| 4.4.1 | Ansatz der Therapie | 27 |
| 4.4.2 | Therapieziel, Therapiedauer und Therapieerfolg | 30 |
| 4.4.3 | Störungsbilder | 30 |
| 4.4.4 | Therapiebezogene Diagnostik | 30 |
| 4.4.5 | Therapieaufbau | 32 |
| 4.4.6 | Durchführung der Therapie mit Übungsbeispielen | 33 |
| 5. | DISKUSSION | 35 |
| 6. | ZUSAMMENFASSUNG | 37 |
| 7. | LITERATURVERZEICHNIS | 39 |
| 8. | ANLAGE | 41 |
| 8.1 | Reduzierte Syntaxtherapie | 41 |
| 8.1.1 | Satzproduktionsmodell | 41 |
| 8.1.2 | Analysebogen der syntaktisch-morphologischen Analyse der Spontansprache | 42 |
| 8.1.3 | Therapiematerial | 44 |
| 8.2 | MODAK – Modalitätenaktivierung | 49 |
| 8.2.1 | Befundbogen | 49 |
| 8.2.2 | Beispiele für weitere Übungen aus dem Block 2 | 50 |
| 8.2.3 | Beispiele für Übungen aus dem Erweiterungsprogramm | 51 |
| 8.2.4 | Verzeichnis des Therapiematerials | 51 |
| 8.2.5 | Bildmaterialbeispiele der einzelnen Blöcke und Erweiterungen | 55 |
| 8.3 | Therapie der lexikalischen Störungen bei Aphasie | 67 |
| 8.3.1 | Multimodales Modell der Wortverarbeitung | 67 |
| 8.3.2 | Beispiel der Diagnostik anhand des multimodalen Modells der Wortverarbeitung | 67 |
| 8.3.3 | Weitere Beispiele für die Beschreibung des Modells der multimodalen Wortverarbeitung | 68 |
| 8.3.4 | Überblick der Übungsvorschläge und Therapiematerial | 69 |
| 8.4 | Kommunikationstherapie mit Aphasikern | 78 |
| 8.4.1 | Sprachverarbeitungsmodell von Levelt | 78 |
| 8.4.2 | Beispiel der Tangramfiguren als Diagnostik- und Therapiematerial | 78 |
| 8.4.3 | Kompensatorische Strategien der Aphasiker | 79 |
| 8.4.4 | Untersuchungsprotokoll der linguistisch-pragmatischen Fertigkeiten bei Aphasie | 79 |
| 8.4.5 | Fragebogen zum Wissen über Aphasie | 81 |
| 8.4.6 | Fragenkatalog zum Kommunikationsverhalten | 82 |
| 8.4.7 | Fragebogen zu den Auswirkungen der Sprachstörung auf die Alltagskommunikation | 83 |
| 8.4.8 | Aphasieratgeber | 91 |
| 8.4.9 | Therapiematerialien | 99 |
| 8.4.10 | Transkriptionskonventionen aphasischer Spontansprache | 101 |
| 8.4.11 | Transkriptionskonventionen der Konversationsanalyse nach Levinson | 102 |
| 8.4.12 | Weitere Übungsbeispiele zu den Verständigungsübungen im PACE-Setting | 103 |
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Link zur Arbeit:
http://www.diplom.de/ean/9783836614801
Arbeit zitieren:
Gester, Martina Juli 1999: Ausgewählte Therapieansätze mit vergleichenden Hinweisen bei zentralen Sprachstörungen, Hamburg: Diplomica Verlag
Schlagworte:
Aphasietherapie, Praktische Ansätze, zentrale Sprachstörungen, Therapieansätze, Aphasiker
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