Analyse von Indikatoren des Wissenstransfers in forschungs- und entwicklungsintensiven Unternehmenskooperationen

Diplomarbeit von Saskia Meynhardt

Einleitung:

Auf akademischer Ebene und zunehmend auch in der Praxis wird anerkannt, daß die Fähigkeit, Wissen zu generieren, zu transferieren und zu schützen, ein Wettbewerbsvorteil in der gegenwärtigen Wirtschaftswelt ist. Eine Möglichkeit, Wissen zu transferieren, bieten wissensorientierte Kooperationen. Ein Großteil der Forschung zu Kooperationen konnte bisher jedoch Besonderheiten hinsichtlich der Nachhaltigkeit des interorganisationalen Lernens und damit des Wissenstransfers nicht erfassen.

Aus diesem Theorien- und Methodendefizit leitet sich die Problematik dieser Arbeit ab. Die Aufmerksamkeit richtet sich dabei auf die Auswertung des Kooperationserfolges und speziell des Wissenstransfererfolges. Für die Abbildung der Zielerreichung wissensbezogener Intentionen, wie die Generierung und der Transfer von Wissen, versagen die herkömmlichen, finanziell und quantitativ orientierten Indikatoren. Aus diesem Grund beginnt die Analyse bei Indikatoren, die sich auf die Messung der Wissensbasis im einzelnen Unternehmen beziehen. Im Vordergrund steht zuerst die Frage, inwieweit sie auf die Ebene des zwischenorganisationalen Wissenstransfers übertragbar sind.

Darauf aufbauend wird gezeigt, ob und welcher Art Modifikationen und besondere schematische Zugänge als notwendig erachtet werden müssen. Zu diesem Zweck erfolgt die Diskussion mit besonderen Berücksichtigung des Transferbegriffes sowie spezifischer Merkmale wissensorientierter Kooperationen.

Inhaltsverzeichnis: